第78章 自律的学霸限时任务
徐昀仔细搜索一遍脑海中的记忆，确定自己并没有什么地方得罪过唐延山，毕竟他报考京大数学系时是唐延山主动开出条件邀请的。 真非要给出个理由，那源头只能出在计院周直的身上。 对方先前明确表示想把他转到计院。 不过若是这样，那里面也少不了他的责任，谁让他一开始没有和周直讲清楚。 当然这种时候当着其他同学的面，肯定不太好解释此事。 只能等下课后私下说。 打定主意徐昀便暂时不再多想，依然把注意力放在讲台上。 很快当名字点完，只见唐延山收起名单拿出一叠试卷放在讲台上面。 “这是我出的一些基础题，今天趁着机会先给大家做个水平测试。” “限时三十分钟。” 面色平静的说完这句话，顿时引起底下众人一阵哀嚎。 “刚开课就要考试啊，能不能晚几天再考。” “好突然。” “说起来有段时间没做过题了。” 听着学生们的心声，唐延山手上动作丝毫没有停下来的意思，将试卷丢给第一排的男生让其给大家发下去，简单两句话便让教室重新恢复安静。 “你们今天能坐在这里，在高中谁不是学霸，还会怕考试。” “就三十分钟。” “到时间收卷，能做多少是多少。” 有唐延山这句话，自然谁都不敢再发牢骚，拿到试卷二话没说便埋头做起来。 正如刚才说的那样，能考进京州大学，数学成绩都不会多差。 就算整个暑假没有摸书做题，倒也不至于把知识忘完。 最多有点手生。 尽管不知道唐延山此举有何意，但谁也不希望考的太差劲。 徐昀接过试卷放到桌面上，他并没有像其他人一样立刻去做，而是大致浏览起这张试卷的题型。 圆锥曲线。 导函数。 立体几何。 基本都是高中的内容。 虽然题不多，但每道题的复杂程度都不输高考数学压轴题。 抬起视线向周围其他人暼去，能看到很多人神情已经开始凝重。 就连旁边的周奇都不例外。 “这可比高考的时候有挑战性多了，刚好顺便检测下水平有没有下降。” 首次体验这种限时做题，徐昀也顿时被激发出了斗志兴趣满满，心中暗自低喃一句顾不上管钱宇东他们立刻拿起笔开始答题。 暑假期间他虽然没有复习高中的数学知识，可在图书馆没少看高等代数。 加上自身的数字计算能力，几乎很少需要手动演算步骤。 因此做起题来速度要比别人快上很多。 才过去二十几分钟，他便把前面的题全部做完。 仅剩下最后一道。 “a是mxn的矩阵，r（a) “咦~” “居然是线性方程组。” 当题的要求映入眼球，徐昀顿时颇感意外，没想到唐延山还在试卷中加入了高等代数。 不过他也没想太多，眼看时间快到半个小时，连忙解答起来。 尽管自学的效率或许不如老师教导，但他泡在图书馆这么长时间书也不是白看的。 尝试解答没有任何问题。 线性方程组的求解本质，就是对原方程组进行同解转换，最终转换成极其容易求的最简行阶梯形矩阵所对应的方程组。 明白这点徐昀演算起来倒也不慢，在唐延山让人开始收试卷的时候，他顺利完成了最后一步。 可还没等他松口气，面板突然毫无征兆的浮现在眼前试卷上方。 显示出任务的二级页面。 —— 任务：自律的学霸 要求：独自学习本学期数学专业课内容，时间限时为一百小时，任务生成视为任务开始。 进度：0/100 奖励：能力-空间思维（视掌握理解情况获得提升幅度，最高为百分之二十五。） 进阶任务：累计完成一千道高等数学题，获得刷题宗师成就，任务完成奖励积分100，空间思维能力提升翻倍。 “这是新的进阶任务？” 徐昀看清面板上的信息，立刻便被后面的进阶任务所吸引。 没想到这次竟要两个进阶任务并线进行。 暂时压制住激动的心情，他才仔细研究前面名为自律的学霸的普通任务。 脸色同样显得有些古怪。 因为这居然是一件之前从没遇到过的限时任务。 眼下任务的时间进度已经开始走动，也就是说四天后面板便会对他掌握的本学期数学专业课内容情况进行评测，并根据实际水平奖励能提升的空间思维能力幅度。 对于空间思维他自然不陌生，这项能力丝毫不弱于先前的抽象思维。 能够让他在数学的道路上走的更远。 高等代数数学分析以及解析几何这三门本学期数学专业课，他在图书馆都有所涉猎，不过仅凭这点想获得较高的空间思维能力涨幅肯定不可能。 好在他如今拥有了过目不忘的能力，不用多长时间便能把书的内容全部看完。 而理解掌握程度，则只能到时候另外想办法了。 把普通任务的完成办法规划好，这时一个新的问题也摆在他眼前。 上千道高等数学知识题去哪里搞？ “看来要买几套习题集才行。” 就在他正暗自想着的时候，只见被唐延山安排收试卷的同学在他这排停下脚步。 “同学交卷了。” 闻声整个人顿时回过神来，连忙拿起卷子给对方递过去。 下秒耳旁便响起钱宇东的声音。 “你做完了吗徐昀？” “勉强做完。”徐昀点点头如实回答。 话音刚落便见钱宇东脸比吃了苦瓜还难看，表现的非常懊恼。 “早知道暑假就看看书了，有不少题我都发现自己完全想不起来。” “我也一样。”旁边赵岳峰也附和了句。 只有周奇脸色还算平静，最后补充道：“我和徐昀差不多，就是那道线性方程组可能有点问题。” 与此同时教室内也响起此起彼伏的讨论声，从话语和神情来看估计都不怎么乐观。 “这哪里是基础题，难度系数过于高了吧。” “我才完成了一半。” “暑假玩的太过头也不行啊，都找不到高考时做题的感觉了。” “和大学里的高等数学内容相比，这确实是属于基础题，不过后面那道线性方程组有点超纲。” “你说什么，后面还有解线性方程组，题我都没看完。” ……